Reflexiones para re-pensar el Estado y las Políticas Públicas

Abstract

Para comenzar, es pertinente mencionar que la presente ponencia tiene la intención de compartir el proceso de indagación y búsqueda que me encuentro transitando en el marco de la Beca EVC-CIN. De este modo, como becaria del IETSyS estoy desarrollando el plan de trabajo correspondiente a dicha beca otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional. La misma inició el 1° de septiembre del año 2022 y tiene por título "La intervención del Trabajo Social en el marco de los Equipos de Orientación Escolar en el contexto de la pandemia de Covid-19. Transformaciones y desafíos para re-pensar el quehacer profesional”. En este sentido, en el último tiempo comencé a buscar otras bibliografías y otros recursos, a partir de los cuales me fue posible continuar pensando en torno al objetivo de mi investigación. Este tiene que ver con indagar acerca de la orientación que las políticas públicas, específicamente las políticas socioeducativas, asumieron en el contexto de la pandemia por Covid-19, con la pretensión de generar reflexiones respecto de cómo las mismas incidieron en el campo educativo y de esa forma, en la intervención del Trabajo Social en los Equipos de Orientación Escolar (EOE).