Este texto se propone analizar los debates vigentes en torno a la educación del cuerpo, con particular atención a los problemas vinculados al género, la sexualidad y la violencia. Para llevar a cabo dicho análisis se parte del supuesto de que las problemáticas planteadas no aparecen "puras”, sino que se hallan mutuamente influidas y mediadas por vertiginosos cambios sociales que imposibilitan una definición ortodoxa e inmodificable. Esta situación, lejos de ser pasajera, llama la atención a la hora de problematizar estas cuestiones; su indefinición, su imprecisión teórica dan cuenta de un espacio susceptible de interpretaciones ambiguas y precarias. La propuesta de análisis incluye un recorrido por autores claves, documentos pertinentes asociados al campo de la educación y propuestas de trabajos alternativas.