Currículum, poder y género en la construcción del sujeto militar femenino: un estudio desde los testimonios de mujeres cadetes en formación en la Escuela de Aviación Militar Argentina

Abstract

La presente investigación analiza la influencia del currículum de la Escuela de Aviación Militar (EAM) de Argentina en la construcción de la identidad de género de las cadetes. El estudio se focaliza en el impacto del Plan de Estudios 2018, situando dicha reforma en el marco de un proceso de integración que se inició formalmente en el año 2001 y alcanzó su primer egreso de oficiales mujeres a fines de 2004. Se argumenta que el currículum opera como un dispositivo de normalización y poder que impone una "doble imposición" a las mujeres, exigiéndoles una performance de masculinidad para obtener reconocimiento profesional.