Trazos de práctica. Formación en movimiento

Abstract

El presente informe corresponde a la entrega final de la asignatura Prácticas de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP), correspondiente al año 2025. En él se reconstruye el recorrido formativo desarrollado durante el proceso de prácticas, en el espacio curricular Didáctica y Currículum del Profesorado de Educación Primaria en el Instituto Superior de Formación Docente N° 9 de la ciudad de La Plata. El trabajo recupera experiencias, saberes y reflexiones que emergen del tránsito por la práctica docente, entendida como un espacio de formación en movimiento. A partir de una perspectiva que articula dimensiones teóricas y vivenciales, se propone pensar la práctica no como aplicación de contenidos, sino como producción de experiencia y construcción de una relación situada con el saber. El informe reúne registros, crónicas, diseños de clase y reflexiones elaboradas durante el desarrollo de la residencia, configurándose como una narrativa pedagógica que da cuenta de los procesos de construcción de la identidad docente, en el "entre" de ser estudiante y habitar la docencia.