¿Ahora qué? una forma de comunicar ciencia y construir espacios de formación en contextos de crisis climática, ecológica y social

Abstract

Se sabe que el calentamiento global causado por las emisiones antrópicas desde el período preindustrial hasta la actualidad durará de siglos a milenios y seguirá causando nuevos cambios a largo plazo en el sistema climático. A su vez, se prevé que los riesgos relacionados con el clima para la salud, la seguridad alimentaria, el suministro de agua, el crecimiento económico y los ecosistemas aumenten con un calentamiento global de 1.5ºC y que esos riesgos sean aún mayores con un calentamiento global de 2ºC (IPCC, 2019). En los últimos años, frente a los reportes científicos que alertan sobre la necesidad de actuar frente a la urgente situación climática, ecológica y social (e.g. IPCC, 2019), emergió un movimiento juvenil global con expresiones en numerosas ciudades del mundo (e.g. Fridays for Future; Jóvenes por el Clima). En un contexto de desinformación y post verdad (concepto que trata Guadalupe Nogués, PhD en biología, docente y comunicadora, en su libro libro "Pensar con otros"), observamos que las fuentes más confiables (reportes científicos, artículos académicos, entre otros) resultan ser las menos accesibles, y las menos confiables (redes sociales, medio de comunicación, videos de youtube, etc), las más accesibles. Bajo la pregunta ‘¿Ahora qué?’, en el año 2020 un grupo de personas empezamos a organizarnos y trabajar con el objetivo principal de reducir las brechas existentes entre la información de calidad y la información consumida por aquellas personas con intenciones de formarse en temas relacionados a la crisis climática, ecológica y social. En el presente trabajo se muestra la estructura del proyecto comunicacional "¿Ahora qué?” desde su organización interna (estructura y objetivos dentro del grupo) hasta los resultados obtenidos (proyectos y métricas).