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Intercambio entre niños pequeños cuando escuchan leer al docente textos que no han sido escritos para un lector infantil

2026
 
Tipo de documento: Trabajo de especializacion

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito comunicar el desarrollo y los resultados de la puesta en aula de una situación didáctica de lectura y el posterior espacio de intercambio cuando niños pequeños participan de la lectura por parte del docente de textos "difíciles”. Se trata de textos informativos que no han sido escritos especialmente para niños, sino que están dirigidos a un público en general que posee una historia como lector que le permite leer variados escritos.

Información de la Tesis

Director: Wallace, Yamila
Fecha de exposición: 20 de marzo de 2026
Fecha de publicación: 2026
Grado alcanzado: Especialista en Escritura y Alfabetización
Institución otorgante: Universidad Nacional de La Plata

Información general

Idioma del documento: Español
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Palabras claves: Lectura ; Intercambio ; Textos difíciles
Materias: Educación

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Creado el: 11 de mayo de 2026
Disponible en SEDICI desde: 11 de mayo de 2026
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  • https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/194235

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