Más allá del aula

Abstract

Esta tesis analiza los procesos de aprendizaje que desarrollan nueve estudiantes de grado de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de Avellaneda, a partir de su participación en experiencias de práctica autónoma en el campo profesional. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo, la investigación se apoya en un trabajo de campo etnográfico que incluye entrevistas en profundidad, observaciones no participantes y análisis de materiales producidos por los propios estudiantes. El análisis concibe estas experiencias como espacios de producción de aprendizajes en diálogo -y, en algunos casos, en tensión- con los saberes universitarios. La tesis identifica procesos de construcción de competencias profesionales y de una identidad profesional en curso, y reflexiona sobre el lugar de la universidad pública frente a formas contemporáneas de producción de conocimiento asociadas al capitalismo digital.