Un material destinado a un curso de integración en una y varias variables para alumnos de primer año de ingeniería

Abstract

Se describe un diseño de material para un Curso de Cálculo Integral en una y varias variables destinado a alumnos de primer año de todas las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata. Este curso es parte de un Trayecto Básico de Matemática que ocurre en el marco de una experiencia innovadora diseñada en el año 2002 en la institución. Dicha experiencia consistió inicialmente en la reorganización de los contenidos alrededor de ejes conceptuales comunes novedosos, en un cambio metodológico y en la redistribución de los recursos humanos y materiales existentes. Uno de los ejes centrales de la innovación lo constituye el material que: a) direcciona el proceso de enseñanza-aprendizaje, b) define los saberes mínimos, c) describe con claridad la ruta a seguir para el aprendizaje de la materia, d) conecta con otros saberes previos, e) remite a la bibliografía sugerida, f) propone actividades que incluyen nuevas tecnologías de la información tales como Sistemas de Álgebra Computacional, y por último, pero no por eso menos importante: g) promueve una reconfiguración de los roles del alumno y del docente, por un lado favorece la autonomía personal y grupal de los estudiantes, y por otro posiciona a los miembros del equipo docente en el rol de guías-orientadores, es decir que propone un nuevo Contrato Didáctico.