El papel e impacto de la pedagogía social en el desarrollo del ser humano y su contribución en la mejora de su calidad de vida

Abstract

La presente investigación analiza el papel e impacto de la pedagogía social en el desarrollo del ser humano y su contribución a la mejoría de la calidad de vida de los adolescentes en situación de vulnerabilidad en la ciudad de Quito, Ecuador. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de caso múltiple, aplicado en dos instituciones educativas urbanas. La muestra estuvo conformada por 10 estudiantes, 4 docentes, 2 psicólogas y 2 trabajadoras sociales, complementada con el análisis de documentos institucionales y normativos. Los resultados evidencian que la pedagogía social fomenta procesos de inclusión, participación y aprendizaje significativo, mediante estrategias activas, artísticas y comunitarias que fortalecen la autoestima, la empatía y la expresión emocional de los adolescentes. Asimismo, se observó un impacto positivo en la construcción de proyectos de vida, la autorregulación emocional y la cohesión familiar y comunitaria. Desde el marco teórico, los hallazgos se sustentan en las propuestas de Freire, Vygotsky y Noddings, que conciben la educación como una práctica liberadora, social y afectiva. Se concluye que la pedagogía social constituye una herramienta transformadora del desarrollo humano, capaz de mejorar la calidad de vida y promover una educación más justa, participativa y orientada al bienestar integral.