Hacia una reflexión en torno a la práctica docente de la antropología

Abstract

El presente trabajo aborda el diseño de una propuesta innovadora consistente en la planificación de un taller pensado como una capacitación para el cuerpo docente de la cátedra de Antropología Cultural y Social de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, en el que se problematiza el rol docente, con la intención de mejorar nuestra práctica. Partiendo de que las películas constituyen un puntapié inicial para analizar categorías fuertemente extendidas como las de rol docente, buena enseñanza, relación docente/estudiante, el taller se centra en la proyección de la película Half Nelson (Ryan Fleck, 2006), que funciona como dispositivo para trabajar estas cuestiones.