La parte II del libro, denominada La ESI en la formación docente, la educación de la adultez y las comunidades, reúne un conjunto de capítulos que abordan un eje de la ESI que suele quedar relegado: la articulación con los grupos de crianza y con la comunidad. A punto de cumplir sus 18 años, la ESI tiene aún dos grandes desafíos que surcar:
la transversalización curricular, de la que se ocupa la parte III de este libro, y la vinculación con las familias y la comunidad.