Colonización, feminismo y resistencias: una propuesta para su abordaje en el aula

Abstract

Los objetivos y propósitos que orientan los recortes en el contenido de esta propuesta parten de una perspectiva de derechos humanos y una concepción integral de la educación sexual. Así, nos enmarcamos en la Ley Nº26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral, ya que siguiendo sus lineamientos: Las ciencias sociales aportan particularmente conceptos e información relevantes para la construcción de una visión integral de los modos en que las diferentes sociedades en los diversos contextos y tiempos han ido definiendo las posibilidades y limitaciones de la sexualidad humana, tanto en el ámbito de las relaciones humanas como en relación a los roles en el mundo público (Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral, 2009, p. 33). En este sentido, nuestra propuesta didáctica pretende garantizar la efectiva enseñanza y aprendizaje de la educación sexual integral a través de conocimientos científicos pertinentes, precisos, confiables y actualizados desde la perspectiva de género, promoviendo el respeto a la diversidad y la no discriminación (Provincia de Buenos Aires. Ley N°14.744/15 de Educación Sexual Integral).