“Cerca de la revolución, el pueblo pide… sexo”. reflexiones acerca de la historia y la sexualidad en la escuela secundaria

Abstract

La presente propuesta de clase se enmarca en el espacio curricular de Historia de 5to año, atendiendo al diseño curricular vigente en la provincia de Buenos Aires, el cual propone devolver el protagonismo "a los sujetos visibles, a los que les sucede algo, que tienen ideas; a los que se enfrentan a las restricciones y los límites de su propio tiempo” (DGCyE, 2011, p. 10). El contenido específico de la propuesta forma parte del abordaje de la tercera unidad de contenidos de dicho diseño curricular: "Las crisis del petróleo en los 70: el final del Estado de bienestar, la radicalización política y los estados burocráticos autoritarios”, y más puntualmente, del recorte: "La dictadura de Onganía y sus sucesores (1966-1973): el fracaso de un modelo de modernización económica y el auge de las tendencias radicalizadas de la política” (DGCyE, 2011, p. 18). La búsqueda de esta propuesta es poder generar diálogos y debates junto a les estudiantes en torno a las ideas del Frente de Liberación Homosexual (FLH) en Argentina —a cuyos miembros consideramos parte de esos sujetos que se enfrentaron a las restricciones de su propio tiempo— porque creemos que son disparadores potentes para pensar sus presentes desde los aportes de la educación sexual integral (ESI). Pretendemos, de este modo, abordar las relaciones entre el sistema de producción y algunas de sus articulaciones culturales y sociales en el marco de las clases de Historia, intentando poner en discusión la división tradicional establecida entre lo público —entendido como todo aquello relacionado con el poder— y lo privado o personal.