Poniéndole el cuerpo a la ESI o cómo trabajar la desigualdad de género en una clase de Sociología en el nivel secundario

Abstract

Partiendo de nuestro lugar de docentes de Sociología en el nivel secundario, encontramos en nuestra disciplina varias herramientas que pueden ayudar a desnaturalizar y deconstruir múltiples dimensiones del mundo social en sintonía con la perspectiva de género propuesta por la ESI. Para la presente propuesta elegimos ceñirnos al espacio de una clase en la cual la temática sea abordada desde una perspectiva de género, reafirmando el principio de transversalidad que puntualizamos más arriba. En esta oportunidad tomamos la categoría sociológica de desigualdad, y más específicamente, la desigualdad en el mundo del trabajo por razones sexogenéricas; para generar una reflexión crítica junto a les estudiantes acerca de su entorno y sus prácticas cotidianas, sus representaciones y su participación en las actividades de cuidado.