Transformación de LMS a ALS utilizando una arquitectura de referencia

Abstract

Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) contemporáneos presentan, en su mayoría, arquitecturas monolíticas caracterizadas por una elevada rigidez arquitectónica, lo que limita la implementación de mecanismos de personalización dinámica propios de los Sistemas de Aprendizaje Adaptativo (ALS). Este trabajo propone un marco de modernización incremental basado en el patrón Strangler Fig, integrando lazos de control autonómico MAPE-K (MonitorAnalyze-Plan-Execute-Knowledge) para gestionar la evolución de sistemas legacy hacia entornos pedagógicos adaptativos. La contribución central se articula mediante la Arquitectura de Referencia ARALS, la cual actúa como un facilitador para la sustitución progresiva de componentes mediante el desacoplamiento de la lógica transaccional y la incorporación de componentes que habilitan la implementación de las propiedades PALS (Propiedades Adaptativas de los Sistemas de Aprendizaje). Se presenta, así, una estrategia sistemática de transformación arquitectónica para la transición de LMS hacia ALS.