Entretelones de la biología

Abstract

Uno de los desafíos en la enseñanza de la Biología en el ámbito universitario es enseñar al estudiantado a pensar científicamente. Para lograrlo es importante que los estudiantes conozcan cómo se construyeron los distintos modelos y los límites del marco teórico en el que funcionan dichos modelos. También es necesario enseñarles a jerarquizar la información ya que la mayor parte de los libros de texto describen en gran detalle muchas de las estructuras y procesos que inducen al estudiante a tratar de memorizar dicha información sin percatarse de cuáles son las grandes ideas. Los estudiantes que toman el curso poseen una visión de que en la ciencia, cada interrogante tiene una única respuesta y esta es absoluta. En este contexto, desde el curso nos enfrentamos al desafío de diseñar/adoptar una estrategia de enseñanza, que les permita a los estudiantes además de incorporar los conceptos disciplinares, desarrollar una visión más amplia de las realidades que les permita realizar análisis críticos y generar interés hacia temas que a priori no consideran centrales para su formación.