El desafío de enseñar física biológica

Abstract

El desafío asumido para llevar adelante esta experiencia didáctica es que los estudiantes del 3er. año del Profesorado de Biología entiendan cómo pueden integrar las Ciencias Físicas a las Ciencias Biológicas y de este modo mejorar sus prácticas docentes. La experiencia fue aplicada en tercer año del Profesorado de Biología del ISFD Nº 95 de la ciudad de La Plata en el período 2011 – 2013, con un total aproximado de 60 alumnos. Tradicionalmente para enseñar Física Biológica se utilizan modelos teóricos que, a través de leyes de la Física, intentan explicar fenómenos biológicos. El presente trabajo desarrolla una propuesta de clase donde la metodología que se usa, parte del abordaje de una situación problemática social, "alteraciones ambientales naturales y artificiales provocadas por las ondas”, y despliega un proceso de indagación, confrontación y comunicación que compromete contenidos provenientes de las Ciencias Naturales, la identificación de variables causales, el impacto contextual y la elaboración de propuestas superadoras.