La tecnología informática como mediadora del lenguaje oral en el nivel inicial: una experiencia de robótica educativa con Blue-Bot

Abstract

La investigación se desarrolló en el nivel inicial y se inscribió en el campo de la tecnología informática aplicada a la educación, a partir del análisis de una experiencia de robótica educativa orientada al desarrollo del lenguaje oral. Desde un enfoque cualitativo, se controlará el uso de un dispositivo programable como mediador pedagógico, priorizando las interacciones, la verbalización y la participación de los niños en contextos lúdicos mediados por la tecnología. Los resultados evidenciaron que la robótica educativa favoreció la expresión oral y la construcción colectiva de significados, abriendo nuevas líneas de reflexión sobre su potencial en las prácticas educativas.