Psicoética y prácticas inclusivas

Abstract

Esta obra colectiva aborda la formación y el desempeño del rol profesional en educación inclusiva. Desde la Psicoética abarca temáticas tales como paradigmas y estigmas sobre las discapacidades, co-responsabilidad en ámbitos educativos (políticas de cuidados, ESI), formación de profesionales de la Psicología (profesorado y licenciatura) y su injerencia en ámbitos educativos (ethos profesional, derechos humanos, prácticas pre-profesionales,), equidad educativa en los tres niveles de inclusión (primario, secundario y universitario) y su realización justa para estos colectivos.