Estrategias de ludoevaluación para la optimización del aprendizaje y reducción de ansiedad en ingeniería en sistemas

Abstract

Esta línea de Investigación y Desarrollo (I/D) tiene como objetivo principal la formulación y validación de un marco metodológico de evaluación basado en la gamificación para carreras de ingeniería. Ante la problemática persistente de la ansiedad académica en contextos de alta complejidad técnica, la investigación propone la "ludoevaluación" como eje transformador de la acreditación de saberes. A través del estudio de mecánicas de juego aplicadas y la observación del estado de flujo cognitivo, se busca sistematizar estrategias que reduzcan el estrés percibido y potencien la asimilación profunda por sobre la memoria mecánica. Los avances actuales, realizados sobre un universo piloto de 65 alumnos, permiten proyectar la creación de protocolos de evaluación formativa transferibles, orientados a mejorar la satisfacción académica y el rendimiento integral de los estudiantes de sistemas.