Propuestas educativas como estrategias de promoción de salud en territorio: formación de promotoras/es de salud por la Universidad Nacional de La Plata en Punta Lara

Abstract

Las prácticas de educación en salud históricamente han sido ligadas a la promoción de la salud como una estrategia para "proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma”, en los términos que la Carta de Ottawa define este modelo de abordaje de la salud. Desde esta perspectiva, la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) desarrolla la Diplomatura en Promoción y Gestión de la Salud Comunitaria como una estrategia pedagógica para formar promotores/as de salud e incentivar procesos colectivos de acción sobre problemáticas de salud en los territorios . El dictado se organiza en "aulas abiertas”, unidades pedagógicas ubicadas en barrios populares de la región La Plata-Berisso-Ensenada. Allí concurren estudiantes, que habitan dichos barrios e integran organizaciones sociales o espacios comunitarios, y el equipo docente conformado por trabajadores/as de la salud, egresados/as y estudiantes de la UNLP. En este trabajo, nos interesa analizar la experiencia del "aula abierta” que funcionó en la Unidad Sanitaria "María Emma Córdoba” y en el Hospital Municipal de la localidad de Punta Lara, Ensenada, Buenos Aires, durante los ciclos lectivos 2022-2023 y 2024. Reflexionar sobre los intercambios y los procesos desencadenados en dicha experiencia puede contribuir a conocer el impacto de las prácticas de educación situadas en la promoción de la salud.