La construcción institucional de la evaluación docente en la Escuela MC y ML Inchausti UNLP

Abstract

El presente Trabajo Final Integrador analiza los procesos de construcción institucional de la evaluación docente en la Escuela de Agricultura y Ganadería “María Cruz y Manuel L. Inchausti”, institución de nivel secundario dependiente del sistema de colegios de pregrado de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La investigación se inscribe en un enfoque cualitativo y adopta la estrategia metodológica del estudio de caso, con el propósito de comprender, desde una perspectiva situada, los sentidos, funciones y configuraciones que asume la evaluación docente en el marco del proceso de regularización impulsado por la UNLP a partir del año 2010. El trabajo pretende aportar una lectura situada sobre la evaluación docente como dispositivo institucional complejo, atravesado por dimensiones pedagógicas, políticas, éticas y subjetivas, contribuyendo a los debates actuales sobre profesionalización docente y mejora educativa.