Devenir animal: una experiencia de investigación artística en la formación docente teatral

Abstract

Este artículo presenta el avance de una investigación pedagógico-artística desarrollada en el Profesorado de Teatro "Luis A. Spinetta” (Escobar, Buenos Aires), cuyo propósito es indagar cómo el trabajo corporal con la animalidad puede constituirse en un dispositivo pedagógico, estético, ético y simbólico. Desde un enfoque cualitativo y situado, la experiencia se desarrolló en formato laboratorio durante un ciclo lectivo completo, integrando exploración corporal, composición escénica y reflexión sistemática sobre la práctica. Más que exponer resultados cerrados, se comparten procesos y hallazgos emergentes. La pregunta que orienta este trabajo es: ¿De qué manera el trabajo corporal con la animalidad puede convertirse en un dispositivo pedagógico capaz de transformar la experiencia personal y colectiva en la formación superior en teatro?