El impacto de la racionalidad ecológica en la educación moral

Abstract

Me interesa la discusión sobre cómo se da el desarrollo moral desde la infancia hasta la adultez. Pienso el tema en términos racionalistas, que es lo más clásico. Pero mis intereses están centrados en los desafíos que se fueron imponiendo al legado racionalista. Ahí aparece lo que se llama el "intuicionismo social”, una teoría bastante reciente desarrollada, sobre todo, por Jonathan Haidt; y también aparecen los desafíos que provienen de lo que llamo "el ambiente”. Con esto me refiero a la tradición de las heurísticas rápidas y frugales. Tanto el intuicionismo social como esta última escuela no tienen un desarrollo teórico en términos de desarrollo moral, como sí lo tiene el racionalismo. Me parece que es una buena línea para revisar varios problemas que presenta el racionalismo.