La cultura física como política pública en la Provincia de Buenos Aires (décadas de 1920 y 1930)

Abstract

El siguiente escrito se desarrolla en el marco de un plan de trabajo que pretende definir los lineamientos o primeras aproximaciones para la investigación de tesis de maestría. Este trabajo tiene como finalidad analizar cómo la educación del cuerpo, inicialmente circunscrita al ámbito escolar, se convierte en una responsabilidad del estado a través de la institucionalización de la Cultura Física. Para ello se analiza el caso de la Políticas Públicas gubernamentales de la Provincia de Buenos Aires (PBA) en las décadas de 1920 y 1930. A partir de trabajos de investigación previos que abordan el objeto, podemos observar que la educación del cuerpo a principios del siglo XX se desarrolla principalmente dentro del ámbito escolar. Cumple un rol fundamental en la construcción del ciudadano en términos de moldear al sujeto en particular y a la población en general, a partir de tres dimensiones: la moral, la higiene y el sentimiento patriótico. Algunos gobiernos, particularmente los gobiernos provinciales de José Luis Cantilo y Manuel Fresco tomaron como modelo la Educación Física escolar y la utilizan para producir, a partir de ella, acciones estatales relacionadas a Políticas Públicas exportando los usos, discursos y sentidos a las masas populares (Galak, 2014), sustentando sus saberes en principios anatómicos y fisiológicos. Las políticas públicas en relación a la cultura física toma las ideas con las que se propone la Educación Física escolar, pensada ahora, desde la acción estatal por fuera de las instituciones educativas. Los Gobiernos provinciales de José Luis Cantilo y Manuel Fresco, se destacan debido a la centralidad que ocupa la cultura física dentro de sus gestiones. Esto se refleja en decretos y leyes que jerarquizan ésta disciplina, la ordenan y promueven su práctica hacia los sectores populares en espacios públicos (Fernandez, 2021), como también la centralidad que ocupa la cultura física en los discursos inaugurales de sesiones legislativas. A partir de la lectura de los trabajos previos, se puede observar cierta linealidad entre la cultura física en el marco de políticas públicas bonaerenses y los conceptos de biopoder y biopolítica foucaultianos.