ArKidTecteando, una experiencia de extensión

Abstract

El presente Trabajo Final Integrador para la Especialización en Docencia Universitaria sistematiza y analiza la experiencia desarrollada en ArKidTecTeando durante el período 2018-2023. Se trata de un proyecto de extensión presentado desde la Secretaría de Extensión de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de La Plata, y aprobado por la UNLP en las Convocatorias Ordinarias de Proyectos de los años 2018, 2019 y 2021. La propuesta, orientada a la arquitectura para las infancias, se centra en imaginar, explorar, experimentar sobre el espacio, promoviendo la construcción de conocimiento sobre el hábitat para transformarlo. El eje conductor es el juego como lenguaje para aprender arquitectura, entendido como forma de comunicación, de generación de vínculos y de producción cultural. A partir de un enfoque pedagógico situado, se reconstruyen los procesos, percepciones, decisiones y aprendizajes que emergen en la interacción entre docentes, estudiantes y comunidades. La sistematización permite identificar los aportes de la práctica extensionista a la enseñanza universitaria, particularmente en la formación en arquitectura, destacando la integración entre teoría y práctica, el desarrollo de competencias críticas y la construcción colectiva de conocimiento. Asimismo, el trabajo pone en evidencia el valor formativo de la extensión como espacio que favorece la sensibilidad social, la lectura territorial y el trabajo colaborativo, contribuyendo a la formación de estudiantes reflexivos y comprometidos con su entorno. El análisis permite visibilizar tensiones, desafíos y potencialidades del proyecto, ofreciendo insumos para fortalecer futuras propuestas educativas y extensionistas. El trabajo reafirma la importancia de la extensión universitaria tanto como práctica docente, como acción sustantiva de la Universidad Pública orientada a la transformación social.