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La importancia de la intervención social en las trayectorias escolares discontinuas

Pertenece al libro: XIII JIDEEP-V GEDIS. Construcciones colectivas en tiempos de avances de las derechas. Debates y aportes necesarios para la defensa y reconstrucción de lo público
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

En el presente trabajo desarrollaremos las principales problemáticas identificadas en el trabajo de una de las integrantes del grupo, quien se desempeña como orientadora social (OS, integrante del equipo interdisciplinario denominado como Equipo de Orientación Escolar [más adelante, EOE]) en una escuela secundaria en José León Suárez19. Para este análisis, seleccionamos algunas situaciones que engloban el concepto de "trayectorias discontinuas", las cuales posteriormente detallaremos. Los aspectos presentados en la práctica profesional los analizaremos a través de la bibliografía brindada por el seminario "Juventudes: debates teóricometodológicos desde las ciencias sociales”, en el marco de la especialización en Intervención social con niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la UNLP.

Información general

Fecha de exposición: septiembre 2024
Fecha de publicación: 2026
Idioma del documento: Español
Evento: XIII Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional (JIDEEP) y V Jornadas de Género y Diversidad Sexual (GEDIS) (La Plata, 23 y 24 de septiembre de 2024)
Institución de origen: Facultad de Trabajo Social
ISBN: 978-950-34-2752-1
Páginas: 759-763

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Creado el: 25 de agosto de 2026
Disponible en SEDICI desde: 25 de agosto de 2026
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