Lengua materna guaraní: diversidad lingüística, ocultamiento y trabajo docente

Abstract

El siguiente texto es producto de mi participación en el XXXIV Encuentro del Estado de la Investigación Educativa, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, que se llevó a cabo en octubre de 2023 en Córdoba, Argentina. En este encuentro, tuve la oportunidad de compartir mis reflexiones sobre la diversidad lingüística, específicamente en relación con la lengua materna guaraní, y cómo su ocultamiento afecta el trabajo docente en el aula. A través de este texto, busco analizar las dinámicas de poder que llevan al "ocultamiento” e "invisibilización” de las lenguas maternas de origen indígena en el contexto educativo, y cómo esto impacta en la identidad y el aprendizaje de los estudiantes que hablan la lengua guaraní. Además, exploro las implicaciones para el trabajo docente y la necesidad de desarrollar estrategias que valoren y promuevan la diversidad lingüística en el aula. En la presente investigación pretendemos abordar el análisis de ciertas situaciones, discusiones y reflexiones docentes que se desarrollan en torno a las variedades lingüísticas como problema ligado a la alfabetización y a la enseñanza de la lengua en el cotidiano escolar en el nivel de educación primaria, para dicho trabajo nos proponemos configurar nuestro objeto de estudio desde la perspectiva del enfoque etnográfico, para lo que tomaremos los aportes de Elsie Rockwell (2009) partiendo del análisis de aquellos elementos documentados y lo no documentado. Para ello acudiremos a los aportes teóricos de diversos autores que conciben esta misma perspectiva de abordaje y a su vez compartiremos parte de la experiencia de enseñanza docente en uno de los Centros Socioeducativos y Comunitarios situado en el barrio Monterrey en Presidente Derqui. Todo esto con el propósito de arribar hacia algunas conclusiones que nos ayuden a allanar y comprender el panorama de abordaje en el proceso de alfabetización desde una perspectiva social, cultural e histórica de visión más amplia.