Reflexiones epistemológicas para pensar la investigación en comunicación social

Abstract

Las tesis de grado de investigación científica en comunicación están afrontando, de manera creciente, nuevos desafíos. Esto se observa con fuerza en los temas que se abordan, las originales maneras de focalizar problemas y estructurar procesos, así como en los modos de comunicabilidad y transferencia de los trabajos. Estas características de la producción de conocimiento en nuestro campo van de la mano de las nuevas políticas científicas universitarias que actualmente en Latinoamérica postulan, de forma casi unánime, la comunicación social desde una perspectiva transdisciplinaria. Pero este proceso de cambio en las investigaciones científicas, y específicamente en las tesis de grado, no se corresponde en su magnitud con reflexiones de fondo sobre el carácter epistemológico de la comunicación social, como macroobjeto de nuestros estudios. Es decir, frente a los nuevos desafíos descriptos que abordan las tesis, habitualmente, encontramos marcos teóricos y metodológicos que "se dan de patadas” entre sí, que se parecen más a una lista bibliográfica o a un punteo de nociones, que a la caracterización del objeto y la reflexión sobre el modo de abordarlo; e incluso, en muchos casos, estos puntos directamente no existen: el análisis epistemológico en la tesis es nulo o insuficiente. Por eso, y con el objetivo de aportar al proceso de construcción del conocimiento científico en comunicación, en estas páginas se desarrollan algunos planteos significativos para pensar la producción de tesis de grado en comunicación social.