De congresos presenciales a congresos virtuales: aportes para la transformación del modelo de enseñanza presencial al modelo mediado por TIC en la educación superior

Abstract

En este capítulo se presenta y se analiza una experiencia educativa presencial en la cual se incorporaron las TIC, para potenciar la participación, el intercambio y la práctica de la escritura académica por parte de los estudiantes del Seminario Permanente de Tesis (SPT) que cursan la materia en La Plata y en extensiones de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Uno de los objetivos centrales de la asignatura es que los estudiantes comprendan y adquieran ciertos conocimientos y prácticas que los orienten en la elaboración de sus planes de tesis de graduación. En ese sentido, una de las instancias de evaluación de la cursada consiste en que los estudiantes desarrollen una ponencia en la que profundicen los antecedentes o el estado del arte de sus proyectos, con el fin de participar de un congreso en el que intervienen los docentes y los estudiantes del seminario. Durante el 2003 y 2004 las jornadas de exposición pública se llevaron adelante de manera presencial. No obstante, desde el 2005 el equipo de cátedra asumió el desafío de organizar el intercambio de forma virtual. Así, los congresos cambiaron de modalidad: de presenciales a virtuales. De esta manera, los docentes de la materia cuentan con la experiencia de haber realizado nueve congresos virtuales, de los cuales han participado más de novecientos estudiantes. Los debates, las discusiones y los trabajos presentados en dichos eventos son de acceso público, es decir, permanecen aún disponibles en la Web para todas aquellas personas que deseen consultarlos. A lo largo del trabajo se describe la realización de los congresos virtuales como espacios fortalecedores del aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, se mencionan ciertas limitaciones y ventajas de esta modalidad para tener en cuenta al momento de planificar y llevar adelante alguna experiencia educativa de características similares.