Intervenciones situadas desde la fonoaudiología sociocomunitaria en infancias: ámbitos públicos de inserción profesional

Abstract

Compartir experiencia es puente, posibilita y potencia el contacto de diferentes puntos con otros, muchas veces impensados. La experiencia atraviesa, resignifica y reconstruye matrices. La Fonoaudiología será el campo del saber que centralizará la teoría y la práctica de estos recorridos que compartiremos. Con la Fonoaudiología como eje se abre el relato tomando conciencia de los trayectos de construcción y de desconstrucción que hoy permiten reflexionar otras formas de pensar y practicarla. La perspectiva sociocomunitaria da un marco necesario en tiempos y entornos hostiles, donde las embestidas de la ultraderecha reivindican al individualismo y recortan posibilidades para las mayorías. En este sentido, resulta fundamental habilitar la construcción de respuestas abiertas, susceptibles a modos flexibles y a aportes que nutran cada desafío. De esta manera, el enfoque sociocomunitario de la Fonoaudiología traduce un encuadre oportuno para concebir esa tarea integral que oriente el "pensar” y el "hacer” Fonoaudiología en los diversos sectores de inserción de la disciplina que aquí se traen: salud y educación públicas en el recorte comprendido por las infancias. El objetivo de este trabajo se centra en socializar la trama de abordajes fonoaudiológicos desde la perspectiva sociocomunitaria desplegados en dichos sectores de la Provincia de Buenos Aires.