Alfabetización académica: desafíos en el acompañamiento para la escritura y redacción del Trabajo Integrador Final para la carrera de Licenciatura en Psicología, UNLP

Abstract

En esta ponencia se intentarán abordar aspectos vinculados a los cambios que se dieron en la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, a partir del cambio en el plan de estudios del año 2012, en donde se produce una modificación que implica retirar la realización de tres seminarios optativos de grado, la obligatoriedad de cursar y aprobar un Taller de Producción Textual, y requisito para recibirse el presentar un Trabajo Integrado Final -a partir de ahora, TIF-. Además, se incorporan en las asignaturas de quinto y sexto año que remiten a áreas de inserción del psicólogo, la realización de prácticas profesionales supervisadas. El resto del plan de estudios se mantiene exactamente igual que en el plan anterior que es de 1984, momento de retorno de la democracia y reapertura de la carrera. Desde el momento de introducción de este requisito de graduación con TIF, muchos mitos y temores han circulado al respecto, y también se han visibilizado dificultades en la escritura académica que hasta ese momento no se percibían con tanta claridad: las trayectorias singulares en la construcción de herramientas para la redacción de un artículo disciplinar.