El trabajo de campo como estrategia pedagógica de integración

Abstract

El trabajo de Integración o trabajo de campo que los alumnos desarrollan en terreno, constituye un componente integrador fundamental que atraviesa toda la cursada, otorgándole un sentido lógico a la totalidad de las actividades desarrolladas durante la misma. Consiste en la realización de un análisis situacional destinado a la identificación de los principales problemas de salud y su priorización, con la participación activa de integrantes y representantes de la comunidad. El trabajo culmina con la elaboración y ejecución de un proyecto de intervención de pro moción y/o protección específica, destinado a contribuir a la solución del problema priorizado, en claro beneficio tanto para los alumnos como para la comunidad. Se sostiene en la perspectiva de que la salud comunitaria comprende a la salud de la población en general, pero parte de la consideración de que los problemas que aquejan a una comunidad no son de carácter individual sino que residen en las relaciones interpersonales, contextuales y sociales, por lo tanto requiere de enfoques y de métodos de abordaje diferentes.