Esta investigación en curso busca comprender cómo en familias migrantes provenientes de Perú se reescriben las prácticas de crianza y las normas de cuidado de hijos e hijas. Se asume que estas son producto tanto de la migración como también de procesos de desigualdad histórica fundados en el entrelazamiento de sistemas de dominación de clase, género y étnicos. Como sugiere Caggiano (2003), un interrogante referido a la migración contiene siempre una pregunta acerca de los flujos que atraviesan fronteras físicas o simbólicas. Por definición, entonces, hay habitualmente una caracterización de dichas fronteras de acuerdo con algún criterio —nacional, étnico, racial— que funciona como punto de partida de los interrogantes. En este caso, el punto de partida será la pregunta por los cuidados y la crianza infantil transnacional a la luz de dichos flujos.