Diagnóstico del perfil antropométrico y la condición física en escolares

Abstract

La evaluación de la condición física y antropométrica en escolares resulta fundamental para orientar procesos educativos y proyectos transversales en las instituciones educativas, con el fin de promover la salud y prevenir la enfermedad. El propósito del estudio es diagnosticar el perfil antropométrico y la condición física de escolares de 11 a 17 años, y establecer diferencias según el sexo. Se realizó un estudio observacional de corte transversal en 377 escolares (203 hombres y 174 mujeres) de 11 a 17 años. Se evaluaron indicadores antropométricos (índice de masa corporal (IMC), pliegues cutáneos, perímetro de cintura) y pruebas de condición física (fuerza prensil, salto de longitud y test de Léger (Course Navette). Los resultados mostraron diferencias significativas según el sexo en la mayoría de las variables de condición física, con valores superiores en los hombres (p < 0,05). El estudio resalta la importancia de evaluar la condición física y variables antropométricas en el ámbito escolar como herramienta para la identificación temprana de riesgos en salud, el fomento de hábitos y un estilo de vida saludables, recomendaciones para los programas de alimentación escolar y el diseño de intervenciones pedagógicas que fortalezcan el bienestar estudiantil.

A avaliação da condição física e antropométrica em alunos é fundamental para orientar processos educacionais e projetos transversais nas instituições de ensino, com o objetivo de promover a saúde e prevenir doenças. O objetivo do estudo é diagnosticar o perfil antropométrico e a condição física de alunos de 11 a 17 anos e identificar diferenças de acordo com o sexo. Foi realizado um estudo observacional transversal com 377 alunos (203 meninos e 174 meninas) de 11 a 17 anos. Foram avaliados indicadores antropométricos (índice de massa corporal (IMC), pregas cutâneas, perímetro da cintura) e testes de aptidão física (força de preensão, salto em distância e teste de Léger (Course Navette). Os resultados mostraram diferenças significativas entre os sexos na maioria das variáveis de aptidão física, com valores superiores nos meninos (p < 0,05). O estudo destaca a importância de avaliar a aptidão física e as variáveis antropométricas no ambiente escolar como ferramenta para a identificação precoce de riscos à saúde, a promoção de hábitos e um estilo de vida saudáveis, recomendações para os programas de alimentação escolar e a elaboração de intervenções pedagógicas que fortaleçam o bem-estar dos alunos.

The assessment of physical fitness and anthropometric parameters in schoolchildren is essential for guiding educational processes and cross-curricular projects in schools to promote health and prevent disease. The purpose of this study is to analyze the anthropometric profile and physical fitness of schoolchildren aged 11 to 17 years and to identify differences by sex. A cross-sectional observational study was conducted with 377 schoolchildren (203 males and 174 females) aged 11 to 17 years. Anthropometric indicators (BMI, skinfold thickness, and waist circumference) and physical fitness tests (grip strength, long jump, and the Léger test (Course Navette) were evaluated. The results showed significant differences by sex in most of the physical fitness variables, with higher values ​​among males (p < 0.05). The study highlights the importance of assessing physical condition and anthropometric variables in the school setting as a tool for the early identification of health risks, the promotion of healthy habits and lifestyles, recommendations for school meal programs, and the design of pedagogical interventions that enhance student well-being.