Imaginación e ingenio

Abstract

Baruch de Spinoza no mostró en sus obras un interés explícito por el tema de la educación. Sin embargo, sabemos por su epistolario que fue maestro privado del joven Caseario. Siendo así, cabe preguntarnos: ¿qué tipo de educación impartió? ¿tuvo un método? Y, más específicamente, para quienes enseñamos filosofía, ¿guarda relación su concepción y propuesta filosófica con su quehacer educativo? En lo que sigue, voy a hacer un recorrido por el pensamiento del autor para extraer elementos que nos permitan vislumbrar en qué podría consistir una educación con lente spinoziana. En primer lugar, exploraremos su paradigma epistemológico y sus posibles derivas pedagógicas. Luego, nos aproximaremos desde otro aspecto, su ontología, para considerar sus aportes a la educación. Por último, querremos prestar atención al papel que juega la imaginación, y en particular, al concepto de ingenium para el análisis del vínculo pedagógico.