En el ámbito académico, el uso de la palabra "lógica” puede hacer referencia a distintos conceptos: no es lo mismo utilizarla en la expresión "lógica del mercado” que en "lógica de predicados”. En este trabajo, me limitaré a los usos que se tienen en referencia a la disciplina "Lógica”, siendo en algunos casos entendida como una disciplina formal, mientras que también existe la idea de la Lógica Informal. Lejos de buscar demarcaciones infalibles, el propósito de este trabajo es facilitarnos encontrar cuáles ideas están supuestas en cada uso de la palabra "Lógica” cuando la referimos a la evaluación de argumentos. Como la noción "formal” está siempre en juego al referirse a la disciplina (ya sea de manera afirmativa o negativa), el primer paso será explicitar qué se puede entender por tal concepto. Para ello, en la sección 2 muestro las ideas trabajadas por Dutilh Novaes en dos de sus artículos: las distintas variaciones de la formalidad, y los supuestos detrás de la idea de hilemorfismo lógico. En la sección 3, explicito la visión clásica de la Lógica como disciplina Formal, y la divido en dos partes en relación a la idea de monotonía: aquella que la posee sería la Lógica Deductiva, mientras que hay nuevas lógicas no-monotónicas que buscan acercarse más a la argumentación de la vida cotidiana. En la sección 4 trabajo la idea de la Lógica Informal, que originalmente buscó alejarse en la primera parte explicitando cómo identificar a este tipo de sistemas, mientras que en la segunda me detengo a explicar lo que se entiende por Pensamiento Crítico.