En este artículo se intentarán explicitar una serie de pensamientos, conceptos e intenciones que fueron plasmados y que emergieron durante el proceso formativo, proyectual y constructivo de la instalación "Resonancia Límbica”, realizada por los Autores junto con estudiantes y docentes de posgrado en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata (FAU UNLP). Se esbozarán algunos lineamientos sobre procesos proyectuales complejos en experiencias de diseño participativo, donde se involucren los tres ejes de la producción arquitectónica: formación, investigación y producción.