Una mirada en retrospectiva al Plan 2000: Revisión de la formación superior en Educación Física en la UNLP (2000-2025)

Abstract

El siguiente trabajo propone un estudio sistemático del currículum actual en clave histórica seleccionando dos límites temporales que delimitan el objeto de análisis buscando rescatar los discursos y debates que dieron sustento a la currícula. Inicialmente se analiza la gestación del Profesorado en Educación Física con un breve recorrido histórico de la disciplina y su inserción en el ambiente universitario hasta culminar en el Plan de Estudios actual, gestado en los 90 e implementado en los 2000; en medio, se muestran y analizan reformas curriculares y legislativas que modifican los contenidos y formatos que adquiere la formación actual pensada hace más de un cuarto de siglo; y finalmente se profundiza en el periodo 2023-2025 por ser años donde se vuelve a problematizar su necesidad de actualización, y por ser un periodo caracterizado por la rapidez con la que se dan distintas reformas en las carreras en Educación de la FaHCE. El trabajo se propone sobre el final reconstruir cómo se dieron los últimos cambios curriculares, dando cuenta de cómo fueron abordados en cada claustro y cuáles fueron los diferentes aspectos que movilizaron y sustentaron dichas modificaciones.