¿Hubo filosofía? Apuntes para una reflexión sobre la práctica de Lxs Exploradorxs de Preguntas

Abstract

El proyecto de extensión "Exploradorxs de Preguntas” fue una experiencia colectiva de educación no-formal que articuló a integrantes de los tres claustros de nuestra carrera detrás de una propuesta centrada en la formación, práctica, investigación y extensión del Filosofar con Infancias (FrcIs) en la ONG Don Bosco del barrio Villa Nueva de Berisso. Esta iniciativa surge en las reuniones semanales de la Comisión de Estudiantes de Filosofía a partir de una serie de inquietudes sobre la aplicabilidad de la disciplina o la posibilidad de hacer filosofía en otros ámbitos. Posteriormente, el contacto con un graduado de la carrera, Prof. Nahuel Barrientos (actual secretario de Extensión de la UNLP), consolida la propuesta al posibilitar la articulación territorial con la ONG Don Bosco, en el cual se realizó el proyecto, específicamente, en una subdivisión etaria de la ONG llamada "El Principito”. Finalmente, con la propuesta orientada y un destinatario definido, se decidió contactar y convocar a la Dra. Laura Agratti, profesora titular de "Didáctica especial y Prácticas docentes en Filosofía” de la FaHCE, especialista en la enseñanza de la filosofía (Filosofía de la Educación) y referente teórico del Filosofar con Infancias, quien ocupó el rol de directora del proyecto. Los objetivos del proyecto se centraron en propiciar experiencias lúdico-filosóficas que permitieran construir un espacio que invite a la expresión de la curiosidad de las infancias, estimular en les niñes la indagación filosófica, además de generar instancias de capacitaciones y encuentros dictados por la Dra. Agratti y, en otras oportunidades, por el Dr. Walter Kohan. En este marco, el presente trabajo tiene como propósito narrar y reflexionar sobre algunas experiencias de nuestra práctica extensionista en el Don Bosco. Para ello, explicaremos nuestro marco teórico, deteniéndonos en primer lugar en las distinciones conceptuales entre Filosofía para Niños, Filosofía con Niñxs y Filosofar con Infancias para dar cuenta de nuestros puntos de partida. En segundo lugar, nos centraremos en el trabajo de registro realizado en las relatorías para destacar distintos momentos de nuestros talleres, que invitan a pensar las preconcepciones sobre nuestro quehacer y los sentidos filosóficos que tuvo nuestra práctica.