Masculinidades y avances feministas: tensiones y negociaciones en las escuelas secundarias urbanas

Abstract

En el presente artículo indagaremos sobre la importancia de analizar cómo se construyen socialmente las identidades masculinas en el ámbito educativo, más concretamente en las escuelas del nivel secundario. Para esto utilizaremos tres ejes centrales que permitirán el desarrollo del tema: las masculinidades, las juventudes y las instituciones educativas. Entendemos que abordar el tema de las identidades masculinas y sus espacios de socialización adquiere relevancia en la actualidad del campo de los géneros y sus avances hacia la equidad.

In this article we will investigate the importance of analyzing how male identities are socially constructed in the educational field, more specifically in secondary level schools. For this we will use three central axes that will allow the development of the theme: masculinities, youths and educational institutions. We understand that addressing the issue of male identities and their spaces of socialization acquires relevance today in the field of gender and its progress towards equity.