Aproximaciones a la intervención del trabajo social en transplante hepático pediátrico

Abstract

En el presente artículo se analiza la intervención del Trabajo Social en la temática de Trasplante Hepático Pediátrico, habilitando una serie de interrogantes a partir de la experiencia profesional en el marco formativo como Residente de Trabajo Social de primer nivel. Esta práctica se desarrolla durante los meses de diciembre del 2017 a mayo del 2018 y moviliza la necesidad de reflexionar y brindar aportes al desarrollo del rol profesional, en el espacio de internación y de seguimiento de pacientes ambulatorios trasplantados. Para esto, se propone desarrollar una breve descripción de la historia de la temática de Trasplante Hepático Pediátrico en Argentina, indagando sobre las características del equipo de salud especializado en trasplante hepático y las características de la población. Se motiva la reflexión sobre el rol profesional del Trabajo Social en esta área, destacando la importancia de la conformación de un equipo interdisciplinario para el abordaje de las temáticas complejas, que considere el impacto del diagnóstico en las familias y los acompañe en el proceso de salud, enfermedad, atención y cuidado.

In the following article I will analyze the intervention of Social Work in the theme of Pediatric Liver Transplantation, enabling a series of questions based on professional experience in the training framework as a first level Social Work Resident. This practice was developed during the months of December 2017 to May 2018 and mobilized the need to reflect and provide contributions to the development of the professional role, in the space of hospitalization and follow-up of transplanted outpatients. For this, it was proposed to make a brief description of the history of the topic of Pediatric Liver Transplantation in Argentina, inquiring about the characteristics of the liver transplant health team and the characteristics of the population. Reflection on the professional role of Social Work in this area will be motivated, highlighting the importance of forming an interdisciplinary team to address complex issues that consider the impact of the diagnosis on families and accompany them in the health process, illness, attention and care.