Graduação em computação no Brasil: perspectiva a partir do Exame Nacional de Avaliação de Desempenho

Abstract

Considerando-se a expansão da graduação em Computação no Brasil, esse trabalho tem como objetivo analisar a série histórica desses cursos entre 2008 e 2014 de acordo com o Exame Nacional de Avaliação de Desempenho (ENADE). Classifica-se de natureza exploratória e descritiva e abordagem quantitativa, a partir de pesquisa documental. Como principais resultados, destaca-se a Região Nordeste como mais profícua em notas de conceito ‘5’, crescendo também sua presença no ENADE. Destaque também para Paraíba e Sergipe, estados com melhor conceito ‘5’. Ademais, as instituições públicas se destacam perante as privadas, enquanto os maiores cursos do país são: Sistemas de Informação, Ciência da Computação e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Considering the expansion of undergraduate courses in Computing in Brazil, this work aims to analyze the historical series of these courses between 2008 and 2014 according to Brazilian National Examination of Performance Evaluation (ENADE). It is classified of exploratory and descriptive nature and quantitative approach, based on documentary. As main results, the Northeastern Region stands out as the most profitable in concept notes '5', also increasing its presence in ENADE. Highlight also for Paraíba and Sergipe, brazilian states with better concept '5'. In addition, public institutions stand out from the private sector, while the largest courses in Brazil are: Information Systems, Computer Science and Technology in Systems Analysis and Development.