Demanda energética en una escuela rural equipada con un sistema fotovoltaico autónomo: un caso de estudio en la provincia de Corrientes

Abstract

Los sistemas fotovoltaicos autónomos son actualmente los más populares en la electrificación rural de zonas aisladas. Lamentablemente, sus capacidades de generación no siempre coinciden con la demanda energética. Por lo tanto, se instaló un sistema de adquisición de datos en una escuela rural argentina, donde vive también una familia, con el objetivo de modelizar un patrón de consumo energético típico. Siete meses de monitoreo mostraron que el consumo del usuario es regular durante un largo periodo. En condiciones diurnas, no se consume más de 100Wh/día para las actividades escolares y 150Wh/día corresponden al consumo de la familia. En condiciones nocturnas, 150Wh/día son consumidos por la familia y 400Wh/día van para la iluminación exterior. Finalmente, el consumo diario es menor que la generación fotovoltaica de 2400Wh/día. Estos resultados del patrón de consumo servirán en futuros modelos de simulación, con el fin de mejorar el diseño de sistemas de generación solar en escuelas rurales de la región.

Stand-alone photovoltaic systems are actually the most popular in the rural electrification of remote areas. Unfortunately, their generation capacities do not always coincide with the energy demand. Therefore, we have installed a data acquisition system in an Argentian rural school, where also live a family, in order to modelize a typical pattern of energy use. Seven months of monitoring shows that the user consumption is regular over a long period. In diurnal conditions, no more than 100Wh/day are consumed by the scholar activities and 150Wh/day correspond to the family consumption. In nighttime conditions, 150Wh/day are consumed by the family and 400Wh/day are due to the outdoor lighting. Finally, the daily consumption is smaller than the photovoltaic energy generation of 2400Wh per day. Those results of pattern of use will be used in future simulated systems in order to improve the design of those solar generation systems in rural schools of the región.