El cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Antropología Social en la UNLP

Abstract

Interesado en los vínculos entre cuerpo y enseñanza de la antropología social, el presente trabajo aborda desde una perspectiva antropológica la corporalidad en diferentes unidades académicas de la UNLP donde se enseña esta disciplina. En esta dirección, en primer lugar el trabajo recupera y discute antecedentes académicos sobre la temática dentro del campo de la antropología y también provenientes de otras disciplinas sociales, especialmente del campo de las ciencias de la educación. A continuación, se presentan materiales empíricos provenientes del trabajo etnográfico llevado a cabo para este trabajo. Éstos consisten en registros de campo observacionales, donde se explicitan una serie de precisiones metodológicas acerca de cómo fueron realizados dichos registros, así como información obtenida a través de entrevistas con los docentes de las clases observadas, donde se recuperan sus experiencias y vivencias. Se incluye, asimismo, un ejercicio autoreflexivo en torno a los temas que indagamos entre los colegas. Finalmente, a partir de estos materiales analizamos una serie de aspectos que nos resultaron interesantes en el marco de una exploración centrada en cuerpo y educación, entre los que podemos mencionar: la "trayectoria corporal" histórica del docente y su proxémica y kinésica corporal áulica, la materialidad del aula y su impacto en la dinámica de la clase y de los cuerpos, así como el papel de los sentidos corporales en la investigación dentro de espacios áulicos.