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dc.date.accessioned | 2020-10-08T14:04:52Z | |
dc.date.available | 2020-10-08T14:04:52Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106477 | |
dc.description.abstract | Es muy común observar el rechazo que tienen algunos estudiantes hacia la matemática, en especial en el nivel secundario. Sabemos que en gran parte, el aprendizaje y el rendimiento escolar están relacionados con la motivación, es por ello que, en el 2016, con la intención de promover el interés hacia esta ciencia, se convoca a estudiantes de dos Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires (Argentina) a participar en un concurso cuyo lema fue "Atrapa con tu foto un concepto matemático, si puedes...". El concurso propone realizar una actividad que invita a descubrir la matemática a partir de explorar en el software GeoGebra de una forma motivadora, y se sustenta en poder estudiar conceptos matemáticos tales como variación, dependencia, dominio, imagen de una función matemática, entre otras, a partir de la fotografía. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | GeoGebra | es |
dc.subject | Modelización | es |
dc.subject | Fotografía | es |
dc.subject | Matemática | es |
dc.subject | Concurso | es |
dc.title | III Edición del Concurso FotoGebra: Matemática, Fotografía y GeoGebra | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.identifier.isbn | 978-84-948417-0-5 | es |
sedici.creator.person | Rizzo, Karina Amalia | es |
sedici.creator.person | Costa, Viviana Angélica | es |
sedici.subject.materias | Educación | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Investigación en Metodologías Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias | es |
sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
sedici.date.exposure | 2018 | |
sedici.relation.event | I Congreso Iberoamericano de Docentes (Cádiz, 2018) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |