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dc.date.accessioned 2020-12-03T13:22:35Z
dc.date.available 2020-12-03T13:22:35Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110255
dc.description.abstract La diversidad cultural ha sido, desde distintas y en ocasiones antagónicas perspectivas, un tema relevante para la política educativa desarrollada por el Estado argentino desde sus inicios. El proyecto educativo de fines de siglo XIX, consistió en construir una identidad nacional a través de la homogeneización de una sociedad que se presentaba diversa en tres aspectos fundamentales: étnico, cultural y lingüístico. Esta decisión fundante y de la cual quedan huellas, fue puesta en cuestión desde distintas iniciativas que dieran mayor visibilidad a los pueblos indígenas. La compilación "La Educación Intercultural Bilingüe en Argentina", de Silvia Hirsch y Adriana Serrudo, presenta en este sentido, trabajos sobre Educación Intercultural Bilingüe –en adelante EIB– situados y desarrollados con colectivos diversos, en distintos contextos de la Argentina. es
dc.format.extent 221-223 es
dc.language es es
dc.subject Reseñas de Libros es
dc.subject Diversidad Cultural es
dc.title Encuentros de alteridad, pedagogía y política es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.other https://doi.org/10.35305/rece.v0i8.164 es
sedici.identifier.issn 2362-3349 es
sedici.creator.person Ginestet, Marcela es
sedici.creator.person Rozanski, Noelia es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Revision es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 8 es


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