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dc.date.accessioned 2021-03-26T17:54:41Z
dc.date.available 2021-03-26T17:54:41Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115936
dc.description.abstract En este escrito se sintetizan algunas de las reflexiones compartidas en la Primera Jornada realizadas en la Facultad de Ingeniería de la UNLP en el 2009 sobre “Los ciclos básicos en contexto. Perspectivas disciplinares y saberes de bienvenida”. Esta jornada fue pensada por un colectivo de docentes ocupados en reflexionar, ensayar y difundir otros modos de enseñanza. Con el acompañamiento de las autoridades de la Facultad de Ingeniería de la UNLP de ese entonces, se convocó a participar a docentes y colegas con cargos de gestión de las distintas facultades integrantes del Consorcio Proingeniería. El encuentro contó con la voz además de los autores de este escrito, del didacta Lic. Daniel Feldman, del especialista en filosofía de la ciencia Fernando Tula Molina, del Dr. en Física Osvaldo Cappannini, y los Ingenieros Cecilia Lucino y Sergio Liscia en calidad de usuarios de la Ciencias Básicas. es
dc.format.extent 57-63 es
dc.language es es
dc.subject Innovación es
dc.subject Ciencias básicas en carreras de ingeniería es
dc.subject Ciclo básico. es
dc.title Algunas reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias básicas en carreras de ingeniería es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://erevistas.uca.edu.ar/index.php/TYS/article/view/1568 es
sedici.identifier.issn 2314-0704 es
sedici.creator.person Abate, Stella Maris es
sedici.creator.person Búcari, Néstor Daniel es
sedici.creator.person Melgarejo, Augusto Argentino es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ingeniería es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Tecnología & Sociedad es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 4 es


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