Desarrollo y evaluación de uso de encuesta virtual como filtro sanitario en un sistema privado de educación básica de Baja California México durante contingencia sanitaria de SARS-CoV-2

Abstract

Este trabajo reporta sobre el diseño, implementación y evaluación de una encuesta virtual, utilizada como filtro sanitario remoto, aplicado en el Sistema Educativo Adventista de Baja California, durante la contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV-2. Esto a fin de generar información en tiempo real y de forma segura, para salvaguardar la integridad de la comunidad educativa. Donde para cumplir con los requisitos de uso, distribución, adquisición y manejo de información, se utilizaron recursos digitales gratuitos, de fácil acceso y distribución. Los cuales se adaptaron a la dinámica de comunicación del sistema educativo en cuestión. El filtro permitió adquirir información de salud de la comunidad estudiantil y facilitó la toma de decisiones respecto a la asistencia a clases por parte de los tutores, considerando las condiciones establecidas por las autoridades. A pesar de la premura en la implementación, la comunicación del sistema educativo permitió la efectiva distribución, aplicación y seguimiento del instrumento. Estrategias como estas pueden ser utilizadas para seguimiento durante la reactivación posterior a confinamientos y también analizar componentes sociales que puedan estar implicadas en estos escenarios.

This work reports on the design, implementation and evaluation of a survey used as a remote sanitary filter. Which was applied in the Adventist Educational System of Baja California at the beginning of the SARS-CoV-2 sanitary contingency with the intention of acquiring information safely and in real time. Allowing to safeguard the integrity of the educational community as a whole. Accessible and easily distributed digital resources were used to meet the necessary requirements of distribution, acquisition and management of the information. These were adapted to the previously established communication dynamic of the educational system. The use of the survey as a sanitary filter allowed to acquire relevant health information from the student community and facilitated decision-making regarding class attendance by their tutors. These in consideration to the conditions established by educational and health authorities. Despite the short time during the design and implementation, the communication of the educational system allowed the effective distribution, application and monitoring of the digital survey. Similar strategies can be used in the follow-up during the reactivation after lockdown and to analyze social components that may be involved in these scenarios.