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dc.date.accessioned 2021-04-22T18:13:18Z
dc.date.available 2021-04-22T18:13:18Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117649
dc.description.abstract En el actual debate académico en nuestras facultades de Derecho, la promoción de la investigación constituye un eje central que goza de generalizado consenso institucional. La tradición académica que caracterizó el modelo de enseñanza del derecho en los claustros universitarios de nuestro país a lo largo de su historia ha consolidado a la investigación como actividad indispensable e inherente a estas instituciones de educación superior, que tienen como misión fundamental “...la promoción de la investigación científica...” es
dc.format.extent 133-146 es
dc.language es es
dc.subject Investigación es
dc.subject Derecho es
dc.title Formación para la investigación en el campo del derecho es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/14/formacion-para-la-investigacion-en-el-campo-del-derecho.pdf es
sedici.identifier.issn 1667-4154 es
sedici.title.subtitle Una aproximación a las Prácticas Educativas: la asignatura “Epistemología y Metodología de la Investigación” del Profesorado en Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires es
sedici.creator.person Orler, José es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Academia es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue año 7, no. 14 es


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Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)